Universität Paderborn AG Algorithmische Mathematik · von zur Gathen
Fachbereich 17 · Mathematik-Informatik

Wie war's?

Hallo!

Vor ein paar Wochen warst Du bei uns zu Gast bei der Schüler-Krypto 2002.  Für uns war das die dritte Veranstaltung dieser Art, und wir sind noch dabei zu lernen, wie wir das am Besten gestalten.  Daher würden wir uns freuen, wenn Du Dir zehn Minuten Zeit nehmen würdest, um uns ein paar Fragen zu beantworten.  Deine Antworten werden dazu beitragen, die Schüler-Krypto weiter zu verbessern.  Selbstverständlich werden alle Antworten vertraulich behandelt.

Und wir haben noch eine Bitte:  Es passiert immer wieder, dass Emailadressen nicht stimmen, und wir haben auch nicht die Adressen aller Teilnehmer.  Sprichst Du bitte mit Deinen Mitschülern, die dabei waren?  Wenn sie diese Information nicht bekommen haben, dann gib doch bitte die Adresse dieser Webseite weiter:

http://www-math.upb.de/~aggathen/schuelerkrypto/2002/umfrage.html

So und nun unsere Fragen:


Zur Person 
In welche Schule gehst Du? (Wo?)
... und in welche Klasse? 
Wie lange warst Du bei der Schüler-Krypto? 
Von 09 Uhr,10 Uhr,11Uhr, 12 Uhr, 13Uhr, 14 Uhr, 15 Uhr. 
Bis 10 Uhr,11 Uhr,12Uhr, 13 Uhr, 14Uhr, 15 Uhr, 16 Uhr.
Vorher
Wie hast Du von der Schüler-Krypto erfahren?
Durch den Lehrer.
Durch einen Aushang in der Schule.
Im Heft gelesen.
In der Zeitung gelesen, nämlich in der
Von Mitschülern.
Sonstiges, nämlich:
Wie bist Du hergekommen?
Mit einem eigens gemieteten Bus.
Mit dem Zug.
Mit Linienbussen.
Mit dem Auto.
Sonstiges, nämlich:
Zur Veranstaltung selbst
Die Einführung war 
total unverständlich
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 absolut verständlich.
total langweilig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr interessant.
Informationen zum Studium gab es 
viel zu wenig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 viel zu viel.
In welchem Rechnerraum warst Du?
In D3.301 bei Mirko Hessel, Julia Muñoz und Martin Otto.
In E1.303 bei Volker Krummel und Jamshid Shokrollahi.
In E1.316 bei Olaf Müller und Kathrin Tofall.
Die Einsätze (Aufgaben) in den Rechnerräumen waren 
viel zu einfach
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 viel zu schwer. 
langweilig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 interessant. 
viel zu wenige
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 viel zu viel.
Die Bedienung der Rechner war 
sehr schwierig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ganz leicht.
Die Betreuung war 
viel zu wenig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 viel zu viel. 
inkompetent
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 schlau. 
konnte nix rüberbringen
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 konnte sehr gut erklären. 
insgesamt mies
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 insgesamt gut.
Das Essen war 
schlecht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr gut.
Die Infomappe war 
schlecht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr gut. 
überflüssig
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr nützlich.
Das Additionskettenspiel war 
ohne mich. 
schlecht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr gut. 
blöd
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 lehrreich.
Das visuelle Kryptogramm 
habe ich nicht bekommen! 
ist blöd
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ist klasse.
Der Termin
Der Wochentag war 
saudoof
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ideal. 
Und mein Wunschtag wäre 
Der Monat war 
saudoof
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ideal.
Und mein Wunschmonat wäre 
Wir möchten auch gerne etwas darüber wissen, was nach der Schüler-Krypto war.
Wieviel hast Du Deinen Freunden erzählt?
nix
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 alles.
Hast Du versucht, anderen RSA zu erklären?
überhaupt nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 bis ins letzte Detail.
Hast Du versucht, anderen visuelle Kryptographie zu erklären?
überhaupt nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 bis ins letzte Detail.
Hast Du an der Schule oder zu Hause nochmal versucht, mit RSA herumzuspielen?
überhaupt nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr viel.
Wenn ja: hat es geklappt?
überhaupt nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ja, alles prima.
Hast Du versucht noch mehr über RSA herauszufinden: warum es funktioniert, warum es schnell geht, was man (noch) alles falsch machen kann?
gar nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5
 ja, sehr.
Habt Ihr im Unterricht noch einmal darüber gesprochen?
gar nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 sehr viel.
Würdest Du gerne im Unterricht mehr dazu lernen?
überhaupt nicht
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ja, alles.
Insgesamt
Wie war's?
blöd
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 super.
Sollte so etwas öfter gemacht werden?
nie wieder
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 
 ja, am Besten jede Woche.
Und was haben wir vergessen? Was hat Dir gefehlt? Bitte nutze den folgenden Platz für weitere Kommentare: 

  Herzlichen Dank für Deine Mühe. 
Author: Michael Nüsken, last change: